一条项链一串脚印

5、（一条（）、一条）、一条（）2 彩色的项链彩色的项链金色的项链金色的项链数一数：数一数：这一段有几句话？这一段有几句话？想一想：想一想：1 有说，文中“穿"起来的是“脚印"，把“脚印"穿起来然后挂在脖子上，画风是不是特别滑稽？你直接写“一连串的脚印远远望去像一串项链一样"难道不香吗？为何还要偏偏给它加个不伦不类的动词？用“穿"强调的是“线"从中间穿过去，但是文中的“脚印"与“脚印"之间有线连在一起吗？而用“串"强调的是“珠子"的外形特点，或者是重点突出脚印呈现出来的状态。

作者的描述由远至近——先是大海宽阔的远景，然后慢慢推至近景，逐一展现沙滩、浪花、海螺和贝壳、小娃娃和项链，最后又拉回到脚印、沙滩和大海的远景。其中，对浪花的描述运用了拟化的表现手法，“哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄撒下……"而篇末又把娃娃的脚印比作大海的项链，真是一篇具有美感、充满想象力的好散文。一条快活的脚印？一片快活的脚印一串快活的脚印，一片蓝色的海洋，一朵雪白的浪花，一条金色的项链。试试看呗给小熊妹妹洗澡文科生驾到，连：一片蓝色的海洋，一朵雪白

快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。211项链2 课文讲了（）条项链，一条（）、一条（）彩色的项链金色的项链lán yòu xiào zhe xiànɡ 五0岁月对《项链》发表的评论：大海收到脚印串成的项链，心里一定美极了！哈哈]