5、(一条()、一条)、一条()2 彩色的项链彩色的项链金色的项链金色的项链数一数:数一数:这一段有几句话?这一段有几句话?想一想:想一想:1 有说,文中“穿"起来的是“脚印",把“脚印"穿起来然后挂在脖子上,画风是不是特别滑稽?你直接写“一连串的脚印远远望去像一串项链一样"难道不香吗?为何还要偏偏给它加个不伦不类的动词?用“穿"强调的是“线"从中间穿过去,但是文中的“脚印"与“脚印"之间有线连在一起吗?而用“串"强调的是“珠子"的外形特点,或者是重点突出脚印呈现出来的状态。
作者的描述由远至近——先是大海宽阔的远景,然后慢慢推至近景,逐一展现沙滩、浪花、海螺和贝壳、小娃娃和项链,最后又拉回到脚印、沙滩和大海的远景。其中,对浪花的描述运用了拟化的表现手法,“哗哗笑着,涌向沙滩,悄悄撒下……"而篇末又把娃娃的脚印比作大海的项链,真是一篇具有美感、充满想象力的好散文。一条快活的脚印?一片快活的脚印一串快活的脚印,一片蓝色的海洋,一朵雪白的浪花,一条金色的项链。试试看呗给小熊妹妹洗澡文科生驾到,连:一片蓝色的海洋,一朵雪白
快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。211项链2 课文讲了()条项链,一条()、一条()彩色的项链金色的项链lán yòu xiào zhe xiànɡ 五0岁月对《项链》发表的评论:大海收到脚印串成的项链,心里一定美极了!哈哈]
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